Collège jean Moulin de Marseille (4E5).

Nous sommes heureux d'avoir participé à ce concours. Je tiens à vous informer que nous avons terminé notre dossier ainsi que la maquette pour le transport du futur.
Monsieur Taillib nous a toujours dit : "Il ne faut pas juste participer, il faut gagner".
Ce travail nous a beaucoup amusé et fait rire. Et aussi il nous disait : "Attention nos concurrents sont très forts pour les battre il va falloir travailler dur". C'est ce que nous avons fait.

Attention, prenez garde nous allons vous surprendre. Ciao .
Nous sommes contents de vous rencontrer le jour de la présentation du concours et bonnes vacances à tous .
Nous, demain nous allons au cinéma.

Marco élève de la 4E5 et fier de l'être.

Les photographies du collège ont été modifiées durant deux séances d'arts plastiques, au moyen du logiciel Paint.net avec Mme Chahuneau. ll s'agissait de modifier une vue de notre collège pour réaliser un projet d'usine de fabrication de l'avion du futur. nous avons inséré nos maquettes réalisées sur Google Sketchup avec M. José le professeur de technologie. Voici les projets de Marco, Loulou et Nadhir :

Loulou , Marco et Nadhirdine. Professeur : Mme Chahuneau (Arts plastiques).

Nous avons hésité entre deux noms : Le Jean-Moulin air et le Kallisté-Space. Nous avons départagé par le vote.

Kallisté est un quartier de Marseille nord. La majorité d'entre nous sont issus de ce quartier.

Aujourd'hui nous allons dévoiler au grand public notre véhicule du futur :

Le Kallisté-Space.

Admirez le travail !

IKRAM

Bonjour,

Avec M. Rouviere le papa de Cédric nous avons décidé de réaliser une maquette de notre véhicule de futur le vendredi 13 avril 2012. (Il n'y a pas d'autres vendredi 13 cette année). A cette occasion nous invitons tous les professeurs de la classe et tous les autres qui nous encouragent à participer à cette réalisation.

Cette semaine, on va s'occuper de l'achat des matériaux nécessaires : du Balsa, des cutters, de la colle et .... ? Avez-vous d'autres idées ?

M. Gonnot met à notre disposition 200 euros. Pensez-vous utile d'acheter quelques boissons pour que ça soit un peu convivial ?

Les élèves vont être répartis en 4 groupes :

• Groupe montage

• groupe découpage

• Groupe mesure et traçage (nous espérons que Mme Batazzi et Mme Delariva pourront nous aider)

• groupe informatique

• groupe "reporters"

Merci de dire ce que vous penser de cette proposition.

Classe 4E5 et M. Taillib

Pour répondre à la demande des élèves du collège Jean Moulin et de certains professeurs, nous avons crée un lien, vers notre blog, sur la page d'accueil du collège.

Si vous voulez voir le site du collège Jean Moulin de Marseille alors utilisez l'adresse suivantes :

http://www.clg-moulin-marseille.ac-aix-marseille.fr/spip/

Regardez dans le dossier physique ou alors tout simplement en haut à droite de l'écran.

Diyar ( 4E5)

Monsieur Gonnot, Le Principal du collège soutient vivement notre projet : "IMAGINONS LE TRANSPORT DU FUTUR".

Katia, Faoulat, Marco et Elamine Journalistes et reporters de la classe 4E5

A dream job... with lots of responsability

If you want to be a pilot, you have to start training at 18 years minimum. You need to have a levels minimum. You have to speak English fluently but most of all YOu need to be a responsible and dependable person.

Katia BENSIDHOUM, élève de la 4E5.

Jeudi 15 mars 2012

Jeudi 15 mars nous sommes partis à Eurocopter. On devait être a Jean Moulin a 7 h 30 pour que le car vient nous chercher . Après nous avons attendu que tous les professeurs viennent. Dès qu'il sont venus le car a démarré et on n'est parti à Eurocopter qui se situe a Marignane . A notre arrivée à Marignane une personne très gentille,(Monsieur Pélissonnier), de Eurocopter nous a accueilli. Il était accompagné par Madame Dyrla, l'ambassadrice d'Eurocopter, une hôtesse, les deux étudiants( les coachs) et leurs professeur. En suite on est allé dans une grande salle où on a assisté à un film sur les hélicoptères. Le directeur d'Eurocopter est venu nous parler du fonctionnement de l'entreprise. Mes camarades ont posé des questions sur le prix des hélicoptères. A la fin on a mangé du gâteau et bus du jus d'orange et aussi ils nous ont offert des casquettes d'Eurocopter. Ensuite on est parti dans la salle de montage. Des travailleurs étaient entrain de fabriquer des hélicoptères Et à la fin on est parti à un autre endroit où on nous a donné l'autorisation de monter dans les hélicoptères à la place du pilote. A midi nous sommes revenus au collège Jean Moulin.

ALI Amir 4e5

Classe 4E5 (Jean Moulin Marseille)

M. Pélissonnier(EADS/Rectorat) et Elamine 4E5

M. Le PDG d'Eurocopter Marignane

Discours filmé par Katia et Marco

Pour simuler le décollage d'un avion, nous avons soufflé au dessus d’une feuille de papier : Le papier « décolle ».
Aboubacar

Explication de M. TAILLIB : Lorsqu'on souffle au dessus du papier on accélère de l'air. Cela crée une dépression est la feuille se trouve "aspirer" vers le haut. Ce qui provoque le décollage.
Aboubacar

Application aux avions :La surface supérieure d’une aile d’avion a une forme légèrement bombée, la surface inférieure est plane. Lorsque l’avion avance sur une piste par exemple, l’écoulement d’air (vers l’arrière), au dessus de l'aile est supérieure à l’écoulement d’air en dessous. Cela crée une dépression au dessus de l'aile. Résultat l'avion décolle. Cette force qui "porte" l'avion est appelée la portance. Les élèves ont pour mission de préparer un petit exposé sur ce sujet à faire devant leurs professeurs.

M. TAILLIB.

Le jour de la visite de Madame DYRLA, l'ambassadrice d'Eurocopter, nous avons fait l’expérience précédente pour comprendre comment vole un hélicoptère . Elle nous a parlé de la Portance.

Amir deee laaa 4°5.

Salut. Je m'appelle Marco, je suis élève de la 4e5 à Jean-Moulin

Le Lundi 23 janvier 2012, Madame DYRLA est venue dans notre classe. Pendant une heure, elle nous a décrit son parcours professionnel. En suite elle nous a montré un diaporama sur les hélicoptères. Nous n'avons pas tout compris mais c'était intéressant. ... Nous avons appris qu'il faut plusieurs années et beaucoup de travail pour fabriquer un hélicoptères ( 7 ans je crois ). Nous avons aussi appris que ce sont les mêmes personnes qui fabriquent les hélicoptères civils et les hélicoptères militaires et aussi ça coûte très cher. Les hélicoptères utilisent le kérosène comme les avions.....

Elle a aussi répondu à toutes nos questions....Malgré le bavardage de certains de mes camarades, elle est restée calme et patiente.

Vers la fin nous avons fait une expérience avec un sèche cheveux et une balle en plastique pour expliquer comment vole un hélicoptère.

Elamine avait pour rôle de prendre des photos. Cela lui permet de tourner partout dans la classe sans se faire engueuler par M.Tallib.

Madame DYRLA, l'Ambassadrice nous a promis de revenir si nous avons d'autres questions à lui poser. Nous la remercions pour sa disponibilité.

Marco et Wassim

Bonjour, moi c'est Katia élève de 4°5, je suis heureuse de faire parti de cette classe et d'avoir à faire ce projet avec mes camarades.

Bien que j'avais une idée sur la question, j'ai présenté le projet à mes dix classes. Les élèves de la classe 4E5 ont tout de suite montré leur enthousiasme. Ils ont utilisé plusieurs arguments pour qu'ils soient choisis : Le père d'un élève travaille à Eurocopter, le père d'un autre peut aider à la réalisation des maquettes, d'autres disent qu'ils veulent devenir pilotes ...

Cette classe n'était impliquée dans aucun projet. Le niveau est moyen et hétérogène. Il y a 22 élèves dont 3 sont des absentéistes lourds. Tous les élèves sont agréables.

ça y est le choix est fait. Pour fêter l'événement nous allons faire voler les avions en papier mais uniquement aujourd'hui.

M. Taillib